走出教室时，你会觉得自己没有学到应有的东西，这种感觉并不好。经历过这样的经历后，有时很难指出到底哪里出了问题:
*讲师是否缺乏实际经验？
*他或她是否没有足够清楚地解释材料？
*内容只是没有以可关联的方式呈现吗？
无论是这些问题中的一个还是它们的组合，在许多层面上，沮丧地离开都是不幸的。如果注册费超出了你的预算，那么这笔钱就浪费了。不管是谁开的支票，你个人都要为损失的时间买单。
一个糟糕的讲师可能是行业专业人士在离开教室时感到气馁、失败和沮丧的原因。讲师是领导者，他或她有责任提供满足参与者目标的有益培训计划。无论这些目标是新技能还是实际目标，如果你的目标没有实现，参加研讨会的意义何在？
如果希望举办有意义的研讨会，尤其是主题为PID控制器调整的研讨会，任何讲师都应具备以下三（3）种品质:
该领域的专业知识
讲师必须具备的最重要的素质是对他们要教授的主题的了解。事实上，一个好的讲师必须是他或她的领域的主题专家。虽然他们必须拥有正确的学术证书，但更重要的是他们在该领域拥有丰富的相关经验。
讲师的材料基础是主持研讨会的关键。当基础包括几年的实际经验时，参加研讨会的人应该相信他们正在接受专家的教导。
迷人而有趣
任何普通讲师都可以讲述过程控制之类的主题，但优秀的讲师会在讲述PID的细微之处时吸引他或她的班级。一个喋喋不休的讲师最终会让教室陷入沉睡，而一个有趣的讲师会使用演示、模拟和其他工具让学员保持警觉。
最有效的讲师熟练地运用讲座、演示和讨论的方式，即使忙碌的从业者也能保持专注。让每个人都参与进来是优秀讲师的标志。
与观众的联系
最后，讲师必须有能力以可关联的方式介绍内容。如果计划好的例子不熟悉或太难让班级跟上，那么一个好的讲师会改编并分享其他例子。作为领导者，他或她必须预测班级的知识水平和最相关的示例类型。有效的例子能让全班学生掌握重要的概念，并转移到更复杂的主题。
大多数专家讲师将在研讨会开始时进行快速审核，不仅确定与会者的知识和经验，还确定他们的行业和地点。这些细节使专家能够更有意义地与从业者联系。